祥龙博瑞集团按照祥龙公司关于推进京津冀协同发展意见，以魏工养车阜平生产性实训基地为抓手，不断探索加强魏工养车项目产教融合，促进京津冀区域内品牌服务延伸的方法。

        据悉，魏工养车阜平生产性实训基地创建以来，与阜平县职业技术教育中心一道，以“培养实用型人才”为目标，坚持“应知转化、应会转化、理念转化、成果转化”工作理念，积极搭建“企业与学校交流平台”，用实际行动激发乡村振兴新动能，构建合作共赢新模式。

        构建校企合作新模式，打造产教融合型师资队伍。实训基地是依托祥龙博瑞集团魏工培训学校，以加强“双师型教师培养”为目标，以“工作任务”为导向，通过一对一小班授课的方式，对阜平职教中心汽车专业教师开展理论知识+实操技能培训，逐步形成了特色鲜明的教师培养培训模式、动态优化的课程体系。截至目前，已开展了汽车底盘系统结构原理与调整技术、汽车电器系统结构原理与检测技术、汽车发动机系统结构原理及测量技术、汽车营销技巧与商务礼仪、新能源纯电动汽车基本结构与原理、汽车空调系统结构及控制原理、AT自动变速箱结构与养护技术等培训课程。其中，教师入企参训共计4场（培训25天，共计200课时，170人次），外派企业讲师入校授课共计18人次（培训21天，12班次，168课时，参训125人），达到理论教学与实践教学融通合一目的。

        构建“工学一体”教学体系，培养实用型高素质人才。由于参训的学生大部分为“零起点”，理论知识和实践经验相对薄弱，魏工养车讲师针对学员情况专门研发课件，采用模块化的教学方式，通过理论讲解、实操练习和情景演练相结合的方式进行授课，充分锻炼参训学员的动手操作和实践应用能力，达到教学模式从“填鸭式”向“任务驱动”转变，学生由“模仿型”向“实践型”转变、教学形式由“被动接受知识”向“分组操作”转变的3个转变。

        与此同时，建设工学合一一体化教学场所。基地既是“学校生产车间”，又是“企业学习工厂”，具备完备的品牌汽车4S店功能，面向社会实体开放运营，具有生产运营、实习实训、人才培养、技能培训、技术研发与应用、服务师生、前沿技术推广等功能，形成教室与车间、教师与师傅、学生与学徒、教学与生产的一体化人才培养模式，持续优化整合企业资源和学校资源。

        深化推进产业帮扶，开创“造血式协作”新机制。根据区域经济发展需要，魏工养车组建9人基地运营团队，输出岗位职责、绩效考核方案，从“输血式帮扶”到“造血式协作”，为阜平打造了一支带不走的经营团队；搭建培训体系，提升基地运营能力。辅助建立内部培训机制，采用驻店人员现场帮扶、长期驻店、短期支援、远程沟通的方式，累计完成技术类培训50次、梳理现场管理标准18个，将门店运营标准与博瑞魏工管理要求进行接轨，同时，按月召开线上工作会议，明确任务进度及推进事项，纳入日常运营管理范畴；协同运营中心，建立日常运营服务体系。远程指导门店开展8次自店活动，现场实地组织实施了5次集客活动，通过实战协助阜平团队发现制约发展的关键问题，建立营销体系化思维，补强活动流程、部门协助等方面的短板。

        下一步，魏工养车阜平实训基地将进一步加强人员培训和教师队伍建设，积极探索“固定岗+流动岗”相结合的用人模式，根据工作需要安排总部技术和管理人才到基地进行顶岗交流，同时支持院校优秀教师到企业挂职锻炼，积累实践经验，提升阜平基地的管理水平。此外，魏工养车阜平实训基地将构建长期的教师成长培训体系，根据校方教师年龄架构、业务水平等因素，采取潜质教师培育班、骨干教师提升班等形式，强化师资队伍兼职机制、获取技术职称等工作，持续推动校企合作、产教融合，为推动京津冀协同发展贡献力量。